Framtiden för Kalmar centrumskola, en specialskola för elever med omfattande funktionsnedsättningar, hänger på en skör tråd. Efter kraftigt sänkta ersättningar från Kalmar kommun varnar skolans ledning för ett allvarligt läge som hotar verksamhetens existens.
– Bara tanken på att skolan skulle lägga ner eller förändras gör mig gråtfärdig, säger föräldern Mia Hult. Hennes son har precis gått ut skolan, som drivs av Nytida Solängen AB och erbjuder anpassad undervisning för elever med autism och andra neuropsykiatriska funktionsvariationer. Med 48 elever, 13 lärare och 4 assistenter står nu hela denna särskilda miljö på spel. Skolan har fått besked om att de tilläggsbelopp som finansierar elevernas intensiva stödbehov ska minska ytterligare nästa läsår.
– På en treårsperiod har det minskat med hälften om man ser till ett genomsnitt, säger rektor Daniel Lindmark. I ett öppet brev till Utbildningsnämnden, Kommunfullmäktige och vårdnadshavarna har skolan slagit larm. De menar att kommunens rutiner för att beräkna ersättningarna är bristfälliga och att besluten inte är tillräckligt motiverade. Skolchefen Mats Linde i Kalmar kommun bemöter kritiken genom att ifrågasätta varför skolan inte överklagat. – Det är så man prövar om ett beslut är rätt eller fel, säger han.
Kommunens löfte möter misstro
Efter att föräldrars oro spridits i media gick kommunstyrelsens ordförande Johan Persson (S) ut med ett löfte. Om den privata aktören lägger ner skolan, ska Kalmar kommun ta över driften. Löftet har mötts av djup misstro från de berörda familjerna. – Jag tror inte alls på den lösningen, jag tror de skulle börja skära ner på lärare, säger Mia Hult. Även Johanna Petersson, vars son har två år kvar på skolan, är tveksam. – Det låter bra, men det viktiga är att förutsättningarna upprätthålls med lärartätheten, säger hon.
Politisk handling efter protester
Trycket från föräldrar och skolans larm har nu tvingat fram politisk handling. Kalmaralliansen (M, KD, L) har lämnat in ett nämndinitiativ där de kräver att kommunförvaltningen utreder en långsiktigt hållbar finansieringsmodell för resursskolor. De vill också se en extern utredning för att säkerställa likvärdiga bedömningar av tilläggsbelopp och tydligare motiveringar i besluten. På Kalmar centrumskola hoppas man att detta ska leda till en grundläggande översyn. – Det här handlar om vilket stöd vi ska ge de elever som behöver det, säger rektor Daniel Lindmark. Medan utredningar påbörjas lever elevernas föräldrar i osäkerhet om deras barns skolgång ska kunna fortsätta i den trygga miljö de har idag.
