Var tredje elev från anpassat gymnasium har ett arbete tre år efter examen. Ny statistik från Skolverket visar en låg sysselsättning, där många ungdomar med intellektuell funktionsnedsättning eller förvärvad hjärnskada kämpar på arbetsmarknaden.
En uppföljning av de som gick ut anpassad gymnasieskola 2020 visar att endast cirka 30 procent hade ett arbete efter tre år. Den vanligaste sysselsättningen är daglig verksamhet, där 46 procent av de utexaminerade deltar. Siffrorna pekar på ett system som inte levererar på sitt huvudsyfte: att förbereda ungdomarna för arbetslivet.
Ett system som sviker
Emma Johansson, 28, fick jobb direkt i skolans café efter sin examen 2017, men ser ett stort problem. Hon menar att samhället måste förändras för att ge fler ungdomar med funktionsnedsättning en chans att visa sina förmågor och bli en del av arbetsmarknaden. Klara Borg, undervisningsråd på Skolverket, betonar behovet av att fokusera på den stora andel som inte arbetar trots genomgångna yrkesprogram.
Få platser på arbetsmarknaden
Den anpassade gymnasieskolan är en fyraårig utbildning för ungdomar mellan 16 och 20 år med intellektuell funktionsnedsättning eller förvärvad hjärnskada. Utbildningen syftar till att ge dem kunskaper och färdigheter för arbetslivet. Trots detta hamnar majoriteten utanför den reguljära sysselsättningen efter avslutad skolgång.
