Kunskapsresultaten i Storfors kommuns skolor har rasat dramatiskt. En extern rapport pekar på allvarliga brister i styrning, ledarskap och elevhälsa, medan hög frånvaro och bristande studiero gräver ner den en gång hyllade skolmodellen.
Eleverna själva beskriver en skolvardag präglad av tråkiga lektioner. Många väljer att skolka för att istället tillbringa tid med mobiltelefonen i skolans kafeteria. Denna frånvaro är ett direkt hot mot kunskapsutvecklingen.
Politisk erkännande av misslyckande
Socialdemokratiska kommunalrådet Eva-Lotta Härdig Eriksson medger att “någonting är fel” och att svaren måste hittas. Kommunalrådet Ingmar Olsson säger att man länge känt att det inte fungerat och efterfrågade en extern rapport för att undvika hemmablindhet.
Total utredning av skolstrukturen
Kommunstyrelsen har nu begärt en utredning av hela skolstrukturen. Den en gång föregångsrika skolkommunen står inför en omfattande och svår omvärdering av sitt skolväsende för att vända den negativa trenden.
