En förälder varnar för att en planerad flytt från Kyrkskolan i Söderbärke till Stegelbackens skola i Smedjebacken riskerar att göra barn med funktionsnedsättningar sjukare. I kommunens utredning om evakueringslokaler saknas en analys av konsekvenserna för eleverna.
Förändringen, som föreslås i en reviderad utredning från 9 oktober 2026, innebär längre resor för eleverna. För barn som redan kämpar med en vanlig skoldag kan det få allvarliga följder. En anonym förälder beskriver hur hennes dotter, som lever med en reumatisk sjukdom, behöver extra tid på morgnarna för att hantera smärta och morgonstelhet. En flytt skulle innebära att hon behöver gå upp tidigare och kommer hem senare, vilket minskar den återhämtning hon är beroende av.
Kommunens underlag fokuserar på praktiska och ekonomiska lösningar, men barnens hälsa och individuella behov tycks ha hamnat i skymundan. Föräldern efterlyser konkreta planer för hur barn med funktionsnedsättningar ska kunna ta del av undervisningen under en evakuering. Hon ställer en direkt fråga till ansvariga politiker och tjänstemän i Smedjebackens kommun: vem tar ansvar om ett barn inte längre orkar gå till skolan på grund av flytten?
Längre resor hotar hälsan
För barn med reumatisk sjukdom är vardagen en balansgång. Smärtan varierar och orken går upp och ner, samtidigt som kroppen behöver tas om hand. Föräldern beskriver hur dotterns morgnar börjar redan klockan fem, med värme och ett gradvis uppvaknande för att mjuka upp stela leder. De extra minuterna på bussen till Smedjebacken är inte bara transporttid – de är viktig återhämtningstid som riskerar att gå förlorad.
Konsekvenserna av en försämrad vardagsrutin kan bli långtgående. Frågan är vad som händer när tröttheten tar över, smärtan ökar och det psykiska måendet försämras av att barnets gränser ständigt överskrids. Risken är att barnets frånvaro ökar och att förutsättningarna för skolgången försämras kraftigt. Kommunens mål om en hållbar lösning måste, enligt föräldern, också omfatta barnens hälsa och välmående, inte bara ekonomiska och praktiska aspekter.
Efterlyser ansvar och konkreta planer
Föräldern förstår behovet av att renovera Kyrkskolan och att undervisningen måste fortsätta. Det hon inte accepterar är att barn med funktionsnedsättningar ska betala priset för byggnationen. Hon kräver att kommunen redovisar hur dessa elevers behov har beaktats i planeringen och att vårdnadshavare involveras. Hon vill se konkreta åtgärder för att säkerställa barnens hälsa och skolgång under evakueringen.
Den principiella ståndpunkten är att barn har rätt till en skolgång som fungerar utifrån deras egna förutsättningar. Ingen elev ska behöva bli sjukare för att kunna gå i skolan. Kravet på kommunen är att ta fullt ansvar för konsekvenserna av sina beslut, inte bara för logistiken kring dem.
