Strängnäs kommun beslutar om omfattande besparingar i skolan. Totalt 26 miljoner kronor är klara, medan 33 miljoner kronor saknas. Besluten påverkar barnens förutsättningar direkt.
Vikarier och stödpersoner har länge varit en bristvara för elever som behöver extra hjälp. Lärare står ensamma i klassrum där barn inte får det stöd de behöver. Nu ska det sparas ännu mer, samtidigt som vikarier redan nu inte sätts in i de yngre klasserna. I stället flyttas de till högstadiet.
De yngsta eleverna lämnas åt sitt öde
I förskoleklasser och årskurs ett finns exempel på att inga vikarier sätts in. Det är just här barnen lär sig läsa, skriva och räkna och behöver en vuxens närvaro och vägledning som mest. Utan stödet riskerar de en dålig start i skolan.
Frågor utan svar från politiskt håll
Hur kan skolresultaten förbättras när undervisningens förutsättningar försämras? Från skolnämndens ordförande och andra politiker kommer bara undanflykter, enligt artikeln. Barn och skolpersonal lever dagligen med resursbristen.
Artikeln ifrågasätter var lärarfacket, skyddsombuden, lärarna och rektorerna är – och varför de inte säger ifrån. Den undrar hur man kan arbeta i en verksamhet där besparingar ständigt påverkar både personal och barn. Skolorna verkar vara underfinansierade.
Författaren efterlyser att skolpolitiker ska arbeta “undercover” i de drabbade skolorna för att förstå verkligheten. Floskler om att “satsa på skolan” måste ersättas med sanningen: att man drar in på förutsättningarna för barnens framtid.
Frågan är hur Strängnäs kommun ska kunna höja skolresultaten när resurserna till undervisningen minskar. Barn, föräldrar och personal väntar fortfarande på ett tydligt svar. Barnens utbildning är ingen vanlig kommunal utgift, utan en avgörande investering i framtiden.
