En ny granskning från Skolinspektionen avslöjar att 27 av 30 granskade skolor med engelskspråkig undervisning i ämnen som matematik och historia har allvarliga kvalitetsbrister. Anledningen är ofta att lärarna själva saknar tillräckliga kunskaper i både engelska och svenska.
Forskaren Liss Kerstin Sylvén beskriver resultaten som nedslående. Hon menar att det är anmärkningsvärt att lärare undervisar på ett språk som inte är elevernas modersmål utan att ha tillräcklig kompetens i språk- och ämnesintegrerat lärande. Skolinspektionen har träffat lärare från 23 olika länder, varav många har bristande kunskaper i båda språken.
Felöversättningar ger fel svar
Bristerna har direkta konsekvenser i klassrummet. Elever har svarat fel på provfrågor på grund av lärares felöversättningar. Endast tre av de granskade skolorna bedömdes ha hög kvalitet. De övriga 27 har fått krav på sig att omedelbart inleda ett utvecklingsarbete för att höja nivån.
