Regeringens förslag att placera elever med särskilda behov i separata grupper har väckt stark kritik. Lärare och elever på Alnöitskolan i Sundsvall varnar för att förändringen kommer att skapa utstötta elever i klassrummen.
Förslaget innebär att de extra anpassningar som nu ges i klassrummet ska tas bort. Istället planeras elever med särskilda behov, till exempel med NPF-diagnoser, att erbjudas undervisning i separata grupper för vissa ämnen som svenska och matematik. Utbildningsminister Simona Mohamsson har beskrivit dagens klassrum som “rena vilda västern” och menar att förändringen är nödvändig för att underlätta lärarnas arbete.
Planen inkluderar också införandet av årliga tester för att identifiera vilka elever som behöver undervisning utanför det vanliga klassrummet. Regeringens ambition är att förändringarna ska träda i kraft år 2028.
Elever riskerar att bli utstötta
På Alnöitskolan har förslaget mötts av direkt oro. Elev Wilma Bergkvist i årskurs åtta uttrycker en rädsla som delas av många: “Om man plockar ut någon ur klassrummet så kommer den eleven att bli utstött i klassen.” Läraren Sabina Lauritzen på samma skola delar uppfattningen och betonar vikten av att elever med särskilda behov inte känner sig uteslutna från den huvudsakliga undervisningen.
Kritiken från klassrummen
Kritiken riktar sig mot att förslaget kan leda till en ökad segregation och ett sämre klimat i skolorna. Oro finns för att elever som redan är sårbara ytterligare marginaliseras när de fysiskt flyttas ut från sina kamrater. Detta står i skarp kontrast till regeringens mål om ett mer strukturerat klassrum.
